早期阅读教育作为幼儿园语言领域中最重要的一部分，随着学前教育理论和实践研究的不断深入，幼儿早期阅读教育开始引起人们的不断关注，可见，对幼儿进行早期阅读教育是很有必要的。
一、发展幼儿语言表达力
幼儿期是幼儿语言发展的关键期，在早期阅读活动中，幼儿通过图片直观具体形象地来理解和学习新的词汇，使幼儿的词汇量迅速增长，如在阅读《甜甜的礼物》这个故事中，看到小动物送礼物的画面幼儿就会迅速地掌握新词汇“甜甜的，礼物，谢谢你”等，并且在学习词汇的基础上学习故事里的对话，发展幼儿的语言表达能力，学习说礼貌用语。
二、培养幼儿良好的听说习惯
在幼儿文学作品中，温和善良的小白兔、机灵活泼的小松鼠、凶狠残暴的大灰狼等一个个生动的形象深深地吸引着小朋友，牵动着他们的心。因此他们会屏声静息，全神贯注地听，在大图书活动中，一名幼儿讲完故事后，其他幼儿要进行评价他讲得好不好、为什么，这样势必就要求幼儿有目的地听。幼儿在这样的引导下，培养起在听的时候对所听内容进行分析和评价的能力。
三、提高幼儿的思维力
孩子的思维以具体形象性为主要特征，他们的想象需要具有丰富的经验表象，开展早期阅读活动是提高孩子思维力的有效途径。阅读图书可以从两方面促进幼儿思维能力的发展：
一是通过阅读图书感知具体形象的知识，依靠想象和逻辑思维进行加工，进而理解画面的意义，丰富并拓展知识。
二是通过阅读图书，激发儿童思考，将已具有的知识经验与教师讲课的知识进行分析比较，发现矛盾，提出疑问，探究答案，具有思辨能力。
四、培养幼儿的艺术审美想象力
早期阅读不仅在读本中得到道德情操方面的熏陶，还可以感受到不同艺术风格，还为幼儿提供了很多的表演实践活动的机会，围绕一个阅读活动，我们可以组织多种形式的艺术活动，如故事情境表演、绘画、唱歌等，让幼儿熟悉各种的艺术形式和表演创造的成就感，更重要的是发展了幼儿的艺术想象创造力。
3—6岁是孩子记忆力和语言学习能力的黄金时期。早期阅读可以帮助孩子尽早进入知识的世界，对孩子的成长进步有着重要的作用，它们是幼儿开阔眼界、增长知识和陶冶情操的有效途径，对幼儿进入书面语言阶段的学习将产生深远的影响。
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